inhoud van de workshop Gedragsstoornissen
bij kinderen en jeugdigen komen veel
voor (5-10%) en leiden in de volwassenheid tot
delinquentie, persoonlijkheidsstoornissen en
andere psychiatrische problematiek. Bij 60-80%
van de gedragsgestoorde kinderen is er sprake van
minstens nog een psychiatrische stoornis: adhd,
hechtingsstoornis, posttraumatische problematiek,
maar ook internaliserende stoornissen. Deze
kinderen vallen vaak tussen wal en schip: te psychiatrisch
voor Bureau Jeugdzorg, te gedragsgestoord
voor de ggz.
De polikliniek psychiatrische gedragsstoornissen (ppg) van de Riagg Rijnmond diagnosticeert en behandelt deze groep met een op systeemtheorie gebaseerd programma. In een grote systeemvergadering met een kinder- en jeugdpsychiater of een gz-psycholoog, een systeemtherapeut en zoveel mogelijk betrokkenen (zoals gezin, familie, school, andere hulpverleners) worden diagnostische en behandelinterventies gepland die na drie maanden worden getoetst. De interventies kunnen systeemgericht of individueel zijn.
We proberen het gedragsprobleem van de patiënt tot een systeemprobleem te maken en de comorbiditeit bij de patiënt en zijn gezin te behandelen. Er is veel aandacht voor transgenerationele problematiek en culturele sensitiviteit, de meeste patiënten hebben een niet-Nederlandse culturele achtergrond. In de workshop komt aan bod dat er vaak meer speelt dan dsm-iv-classificaties doen vermoeden. Door het systeem in te wikkelen en holding te creëren, voelen de patiënten zich serieus genomen en gehoord. De kracht van het systeem wordt ingezet, het gedragsprobleem wordt een systeemprobleem, zodat de patiënt ruimte krijgt om aan zichzelf te werken.
vorm
- Aan de hand van presentaties bespreken we recente literatuur, onze werkwijze en de resultaten. We tonen beeldmateriaal van diagnostiek en behandeling.
- Uitwisselen van ervaring en kennis, inbrengen van casuïstiek en discussie.
leerdoel
- De deelnemer vergroot zijn kennis over systeemdiagnostiek en -behandeling bij kinderen en jeugdigen met een psychiatrische gedragsstoornis.
- De deelnemer vergroot de sensitiviteit voor het herkennen van comorbide psychiatrische  stoornissen bij kinderen en jeugdigen met gedragsproblematiek, waarbij hij op de hoogte is van de relevante literatuur.