inhoud van de workshop Onderzoek naar gehechtheidsstijlen bij kinderen en -representaties bij (jong)volwassenen en ouders vormt een vast onderdeel van de diagnostiek bij indicatiestelling voor psychoanalytische behandelingen bij het Nederlands Psychoanalytisch Instituut. Hierbij wordt gebruikgemaakt van diverse instrumenten voor de verschillende leeftijdscategorieën. Bij kinderen in de leeftijd van 3 tot 10 jaar wordt de Attachment Story Completion Task (asct) afgenomen. Dit instrument is bedoeld om individuele verschillen uit te lokken in het uitbeelden van gehechtheidsgerelateerde onderwerpen (zie Zevalkink 2005). Het Child Attachment Interview (cai) is voor kinderen/jongeren van 10 tot ongeveer 17 jaar en meet de gehechtheidsrepresentaties die zij hebben ontwikkeld over hun ouders. Bij (jong)volwassenen vanaf 18 jaar wordt het Gehechtheidbiografisch Interview (gbi) gebruikt. Dit interview is gebaseerd op het Adult Attachment Interview (aai, zie Hesse 1999). Het interview is gericht op algemene beschrijvingen van gehechtheidsrelaties, herinneringen aan de kindertijd en beschrijvingen van de huidige relaties met ouders en andere gehechtheidsfiguren. Het Parental Developmental Interview (pdi) is een interview dat wordt afgenomen bij ouders van aangemelde kinderen. Hierbij wordt een idee verkregen over het beeld dat de ouder heeft van het kind, hoe de ouder de relatie met zijn/haar kind ziet en wat de affectieve beleving is van het ouderschap (zie Slade e.a. 2005). In deze parallelsessie zal worden stilgestaan bij deze gehechtheidsinstrumenten. Aan de hand van voorbeelden wordt duidelijk gemaakt hoe onderscheid gemaakt wordt tussen een veilige/ autonome en de verschillende onveilige/inflexibele gehechtheidsstijlen. Tevens wordt besproken hoe de gehechtsheidsdiagnostiek leidraad kan vormen voor de indicatiestelling van psychotherapeutische behandeling.
vorm Er wordt een theoretische inleiding gegeven over gehechtheidsdiagnostiek met bespreking van de diagnostische instrumenten en voorbeelden uit de praktijk. Daarnaast is er ruimte voor vragen en gedachtewisseling met de deelnemers over de toepassing in de praktijk.
leerdoelen Kennis verkrijgen en uitwisseling van meningen over diagnostische instrumenten in het gehechtheidsonderzoek ten bate van indicatiestelling voor psychoanalytische behandelvormen.