leerdoel Deelnemers krijgen inzicht, zowel vanuit de literatuur alsook experiëntieel en aan de hand van voorbeelden, welke specifieke risico's onze beroepsgroep treffen. Nagegaan wordt hoe psychiaters zich daartegen kunnen beschermen.

achtergrond Het beroep van psychiater en psychotherapeut is risicovol. Psychiaters scoren bijna het hoogst van alle medische specialisten als het gaat om grensoverschrijdingen ten opzichte van patiënten, alcoholisme, suïcide en echtscheidingen (Birch e.a. 1998; North & Ryall 1997; Rollman e.a. 1997). Het dagelijks luisteren naar verhalen van getraumatiseerde patiënten, en empathische identificatie met patiënten die depressieve, hulpeloze of negatieve gevoelens ten toon spreiden, kunnen leiden tot secundaire traumatisering. Het is niet geheel duidelijk of dit verhoogde risico post of propter is: worden psychiaters besmet door de narigheid waarover zij dagelijks horen van hun patiënten, of hebben zij al een kwetsbare persoonlijkheidsstructuur? Leertherapie, supervisie en intervisie, en scholing in psychotherapeutische vaardigheden kan een aantal van deze risico's verminderen (Philipszoon e.a. 2005; Van der Kar e.a. 2005).

methode Presentatie van relevante literatuur, discussie met deelnemers, casuïstiek zowel van de cursusgevers als de deelnemers.

resultaat De deelnemers hebben aan het einde van deze discussie een beter inzicht in algemene risico's van het beroep psychiater en hun eigen kwetsbaarheid, en kunnen deze beter hanteren.